Die technische und berufliche Bildung verbessert den Zugang zum Arbeitsmarkt in Lateinamerika und ermöglicht es den Menschen, ihr Einkommen im Vergleich zu Personen mit lediglich einem Sekundarschulabschluss um bis zu 41 % zu steigern, so ein Bericht der Wirtschaftskommission für Lateinamerika (CEPAL) und der Stiftung Ayuda en Acción. Der Bericht mit dem Titel „Berufsbildung in Lateinamerika im Rahmen der Digitalisierung“, der am Donnerstag in La Paz von den beiden Institutionen vorgestellt wurde, weist darauf hin, dass diese Art der Ausbildung ein Instrument zur Verringerung von Ungleichheiten und ein Weg zur Inklusion für die neuen Generationen ist. „Schüler an technischen Schulen würden im Durchschnitt 41 % mehr an Arbeitseinkommen erzielen“, erklärte Daniela Trucco, Referentin für soziale Angelegenheiten bei der Cepal. Sie stellte die Studie bei einer Veranstaltung vor, an der bolivianische Vizeminister aus den Bereichen Arbeit und Bildung sowie Vertreter der Wirtschaft teilnahmen.
Nach Ländern betrachtet sind die Daten uneinheitlich. In Brasilien können Absolventen einer technischen Ausbildung ein bis zu 82 % höheres Einkommen erzielen als Personen mit nur Sekundarschulbildung, während der Anstieg in Ecuador bei 51 % liegt und in El Salvador und Uruguay bei rund 45 % – dies sind einige der hervorstechendsten Zahlen des Berichts. Trucco fügte hinzu, dass in Lateinamerika der Anteil der Menschen in Armut unter denjenigen mit Sekundarschulbildung durchschnittlich 16 % beträgt, sich diese Zahl jedoch bei denjenigen mit einer technischen Ausbildung auf 8 % verringert.
Der Nutzen der technischen Ausbildung für Frauen
Im Falle von Frauen, so die Forscherin, gebe es einen „doppelten Effekt“, da sich sowohl ihr Einkommen als auch ihre Beschäftigungsfähigkeit verbessern – und dies in einem Kontext, in dem die Automatisierung Arbeitsplätze im Dienstleistungsbereich bedroht und junge Frauen zudem tendenziell weniger in technologischen Bereichen ausgebildet werden, die lukrativer sind. Der Studie zufolge können die Beschäftigungsquoten bei technisch ausgebildeten Frauen bis zu 19 Prozentpunkte höher liegen als bei Frauen mit geringerem Bildungsniveau in diesen Bereichen, „was die Rolle dieser Ausbildung bei der Verringerung von Ungleichheiten unterstreicht“.
Der Bericht weist darauf hin, dass die Internationale Arbeitsorganisation (ILO) schätzt, dass mehr als 80 % der Verwaltungsaufgaben durch die Automatisierung gefährdet sind, was vor allem die junge Bevölkerung Lateinamerikas betreffen würde. Daher ist eine Abstimmung zwischen dem Bildungs- und dem Produktionssektor sowie der öffentlichen Politik erforderlich, damit die Ausbildung den aktuellen und zukünftigen Anforderungen des Arbeitsmarktes gerecht wird. Die binationalen Direktorin für Peru und Bolivien bei Ayuda en Acción, Isabel Cajías de la Vega, betonte, dass die technische Ausbildung „einer der Wege ist, wie junge Menschen die mit der Digitalisierung verbundenen Risiken mindern können“, da es sich um eine praktische Ausbildung handelt, die kürzer ist als ein Hochschulstudium.
Als Vorteile hob sie hervor, dass laut der Studie 40 % der Jugendlichen mit einer technischen Ausbildung bessere Chancen auf einen Arbeitsplatz haben und dass diejenigen, die eine technische Ausbildung absolviert haben, bei internationalen Bildungsqualifikationsprüfungen bessere Ergebnisse erzielen. Die Erklärung dafür sei, dass „die technische Ausbildung praxisorientiert und nicht theoretisch ist“, so Cajías de la Vega.
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